Å skrive i psykologi på videregående

Å være lærer i psykologi er en fin opplevelse. Elevene er gjerne engasjerte og har mange meninger om det som diskuteres i timene. Ofte er det likevel utfordrende for elevene å systematisere og strukturere stoffet –  og å skjønne forskjellen på en faglig redegjørelse/drøfting og en diskusjon basert på allmennkunnskap eller synsing. For mange av elevene som har valgt programfaget psykologi, blir læringsarbeidet avslutta med en skriftlig sentralgitt eksamen. Her får elevene komplekse og krevende oppgaver der de skal anvende psykologiske begreper, modeller og teorier. I følge læreplanen vil det å kunne skrive i psykologi si «å framstille tekster presist, strukturert og selvstendig ved å bruke fagets sentrale begreper».