Ny forskningsartikkel: 90 år med skriveopplæring – hva har vi lært?

Hvordan har forskning på skriveundervisning utviklet seg fra 1930-tallet til i dag?

En ny systematisk gjennomgang av 859 eksperimentelle studier viser en kraftig økning i både omfang og kvalitet – og gir verdifull innsikt for lærere, lærerutdannere og skriveforskere.

Studien dokumenterer:

  • En historisk utvikling fra staving og håndskrift til strategisk skriving og digitale verktøy.
  • Økt bruk av forskningsdesign med høy validitet.
  • Betydningen av europeisk forskning siden 1970-tallet.
  • De mest produktive forskerne på feltet.

For deg som underviser i skriving, forsker på skriveopplæring eller utdanner fremtidens lærere, gir denne artikkelen et solid kunnskapsgrunnlag for videre arbeid og forskning.

Artikkelen er forfattet av internasjonale skriveforskere, deriblant professor Gustaf B. Skar ved NTNU Skrivesenteret.

Nye redaktører for tidsskriftet Writing & Pedagogy

Professorene Gustaf B. Skar og Jessica Early tar over som hovedredaktører for Writing & Pedagogy (WAP), med virkning fra 1. mars 2024.

Gustaf B. Skar arbeider ved NTNU Skrivesenteret som lese- og skriveforsker med hovedfokus på undervisning og vurdering av skriving. Jessica Early er tilknyttet Arizona State University i Tempe, Arizona, USA. Early er skriveforsker med spisskompetanse innen undervisning i skriving på ungdomsskole- og videregåendenivå.

De nye redaktørene håper at Writing & Pedagogy fortsatt vil være en viktig arena for forskning på skriving på ulike utdanningsnivåer fra grunnskole og videregående til høyere utdanning. WAP har et solid internasjonalt renommé når det gjelder utgivelse av høykvalitetsartikler fra hele verden. De nye redaktørene ønsker å bestyrke tidsskriftet ved å øke andelen artikler som benytter kombinerte metoder og kvantitative undersøkelser. Redaktørenes mål er at Writing & Pedagogy skal publisere artikler fra et bredt spekter av forskningstradisjoner.

Tidsskriftet kommer ut i tre utgaver i året.

For informasjon om innsending til Writing & Pedagogy, vennligst besøk denne siden.