Fremhevet bilde til barnehagekonferansene

Matematikk + språk = inkluderende fellesskap i barnehagen (Kristiansand)

Matematikksenteret og Skrivesenteret ved NTNU inviterer til regionale konferanser. Med praktiske eksempler og forskningsbasert kunnskap viser vi hvordan arbeid med matematikk og språk kan skape inkluderende fellesskap i barnehagen.

NB! Registreringsfristen har utløpt for dette kurset.

På konferansene presenteres praktiske eksempler og forskningsbasert kunnskap på hvordan barnehagen kan jobbe inkluderende med matematikk og språkarbeid i barnehagen.

Rammeplanens fire grunnpilarer fremhever at barnehagen skal ivareta barns behov for omsorg, danning, lek og læring. En sentral målsetting i Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis handler om at alle barn skal ha likeverdige muligheter for deltakelse og allsidig utvikling. På konferansene får du inspirasjon og kunnskap om hvordan du kan fremme inkluderende fellesskap med språkarbeid og arbeid med fagområdet antall, rom og form. Konferansene suppleres med eksterne foredragsholdere som løfter fram andre områder fra rammeplanen i et inkluderingsperspektiv.

Målgruppen for konferansene er alle ansatte i barnehagen, barnehageeiere/ansvarlige i kommunen og fylkeskommuner, ansatte i PPT, spesialpedagoger, Statsforvalteren. Konferansen kan også være aktuell for lærere i begynneropplæringen og studenter.

  • Deltakeravgift er kr. 400,- inkludert lunsj (påmelding er bindende)
  • Påmeldingsfristen er 12.09.2022
  • Konferansen holdes på Thon hotel Norge.

Spørsmål kan rettes til:

Gunilla Eide Isaksen
gunilla@skrivesenteret.no

 

Camilla Normann Justnes
Camilla.Justnes@matematikksenteret.no
Tlf.: 73 55 11 71

Program

–

Morsom og meningsfull matematikk for alle

Ved Camilla Normann Justnes, Anne Hjønnevåg Nakken og Beate Nergård (Matematikksenteret).
–

Godt språkarbeid og inkluderende praksis i barnehagen

Ved Heidi Sandø og Gunilla Eide Isaksen (Skrivesenteret).
–

Lunsj
–

Verksted

Sirkler, kuler og andre runde ting: utforskende og fellesskapene aktiviteter med rom og form ved Camilla Normann Justnes, Anne Hjønnevåg Nakken og Beate Nergård (Matematikksenteret).
–

Pause
–

Verksted

Språklig utforsking på mange måter – aktiviteter som inviterer til deltakelse og fellesskap ved Heidi Sandø og Gunilla Eide Isaksen (Skrivesenteret).
–

Pause
–

Matematikk er toppen for hodet og krop pen! – praktisk og kreativ matematikk sammen med barnehagebarn

Matematikk finner vi over alt og i alt vi driver med. Det er bare å ta en ekstra titt og bli bevisst over det. Å dekke bordet til lunsj er en hverdagslig ting som går helt av seg selv. Med et matematisk blikk på gjøremålet så finnes det mange ledd og løsninger på hvordan vi skal få det til. Praktisk matematikk, med bruk av spørsmål og samtale er gull verdt for liten og stor. Lekens mangfold er nøkkelen til kreative løsninger på matematiske utfordringer. Virkemidler som musikk, dans og drama er med på å gjøre det hele ekstra spennende. Lek, kreativitet og skaperglede er en naturlig ingrediens og rammeplanen implementeres som på en enkel måte når disse ingrediensene er på plass. Dette vil være et levende foredrag fullspekket med praktiske eksempler presentert med hjelp av bilder, film, historier og eksempler vist på scenen. Foredraget vil passe for alle ansatte selv om det er erfaringer fra mitt arbeid med de eldste barna. Foredrag ved René Beathe Hansen.
–

Avslutning

Kursholdere

René Beathe Hansen

René Beathe Hansen

Pedagogisk leder
skolestarterne i kommunen gjentatte ganger i løpet av siste barnehage år. Hver barnehage flytter inn i @pi-parken en uke av gangen. Barnehagens personal følger barna. Som eneste ansatt i @pi-parken har hun ansvar for det pedagogiske innholdet og den daglige driften. Hun har 17 erfaring som pedagogisk leder i ordinære barnehage hvor hun hovedsakelig har jobbet med aldersgruppen 3-6 år. Les mindre
Gunilla Eide Isaksen

Gunilla Eide Isaksen

Universitetslektor
leder. Fra 2018-2021 har Isaksen vært tilknyttet pedagogikkseksjonen ved NTNU og Høgskulen i Volda hvor hun har undervist på barnehage- og lærerutdanningene. Isaksen har undervist på bachelor- og masternivå i pedagogikk og spesialpedagogikk. Hun har god kunnskap og erfaring med utviklingsarbeid i barnehagen, både fra egen praksis og som utviklingspartner i ReKomp. Hun har blant annet undervist i emnet «Ledelse, samarbeid og utviklingsarbeid» ved barnehagelærerutdanningen. Fra august 2021 har hun jobbet ved Skrivesenteret, NTNU. Isaksen deltar i forskningsgruppen BULKIS: «Barn og unges livskvalitet i skole og oppvekst» hvor målet er å frembringe forskningsbasert kunnskap om barn og unges livskvalitet i skole og oppvekst. Isaksen forsker på ulike generasjoners erfaringer av lek i sin barndom i Norge og har publisert artikkelen «Ikke dårligere enn før, men annerledes» (2021). Les mindre
Camilla Normann Justnes

Camilla Normann Justnes

Universitetslektor
småtrinnet i mange år, men de siste årene har hun interessert seg for overgangen fra barnehage til skole. Camilla er opptatt av at arbeidet med matematikk i barnehagen skal være undrende, lekende og meningsfylt, slik at alle barn får mulighet til å utvikle sitt matematiske engasjement! Camilla utvikler matematikkaktiviteter du kan bruke sammen med barna på www.mattelist.no og ressurser som personalet kan bruke som kompetanseutvikling på www.realfagsløyper.no. Camilla har erfaringer med utviklingspartner i ReKomp og har bidratt i Utdanningsdirektoratets kompetansepakke om Trygt og godt barnehagemiljø. Hennes forskningsinteresser er matematiske samtaler i barnehagen, og hun har publisert «The work of leading mathematical discussions in kindergarten» i 2021 (Justnes og Mosvold, 2021). Fra januar 2022 deltar Camilla i et større forskningsprosjekt om digital kompetanse i barnehagen (DiCoTe) sammen med Universitet i Stavanger. Les mindre
Anne Hjønnevåg Nakken

Anne Hjønnevåg Nakken

Universitetslektor
sivilingeniør fra NTNU med tilleggsutdannelse som lektor i matematikk. Anne er opptatt av barns tenking og utvikling, og har et stort engasjement for barnehagematematikk. Hun ønsker at både barn og ansatte i barnehagen skal møte matematikk gjennom kroppslig utforskning, spennende samtaler og kreative krumspring. I Solemdal barnehage hadde hun pedagogisk ansvar for de eldste barna, og fikk nye impulser og innsikt som økte hennes interesse for både digitale verktøy i barnehagen og sammenhengen mellom barnehage og skole. Anne har blant annet utviklet ressurser for bruk i barnehage, samt forsket på barns matematiske tenking i lek og hverdag. Hun har vært med å utarbeide lokale og nasjonale styringsdokumenter, skrevet lærebok om barnehagematematikk og holdt varierte kursoppdrag over hele landet. Les mindre
Beate Nergård

Beate Nergård

Førsteamanuensis
som lærer på barnetrinnet. De siste 13 årene har vært ansatt ved Dronning Mauds Minne Høgskole (DMMH), hvor hun underviste i matematikk ved bachelorutdanningen. Våren 2022 ferdigstilte hun en doktorgrad og disputerte med avhandlingen «Barnehagebarns matematiske språk og kommunikasjon. En kvalitativ kasusstudie av hva som kjennetegner barns matematiske språk og kommunikasjon i barnehagen». Beate er opptatt av hvordan barn i barnehagen på ulike måter møter matematikk gjennom språk og aktiviteter. Hun er opptatt av barnehagebarns ulike måter å kommunisere på, med en særlig interesse for å beskrive hvordan barnehagebarn gir uttrykk for sine matematiske forklaringer, ideer, resonnementer og tanker, både gjennom det som sies og det som gjøres. Les mindre
Heidi Sandø

Heidi Sandø

Universitetslektor
skriveopplæring i skolen. Sandø har master i barnehagekunnskap. Hun har 20 års erfaring fra praksisfeltet, og har jobbet både i barnehage og skole. Heidi har siden 2014 hatt et spesielt fokus på å lage nettressurser som omhandler overgangen fra barnehage til skole og barnehagens digitale praksis. Hun har vært ansvarlig for å utvikle kompetanseutviklingspakken som omhandler overgangsarbeid i Språkløyper. Sandø har laget nettressurser til Utdanningsdirektoratet sin kompetansepakke om Trygt og godt barnehagemiljø. Hun er involvert i store nasjonale satsninger innen språk, lesing og skriving i barnehage og skole. Sandø har god kunnskap og erfaring med utviklingsarbeid i barnehagen og skolen, både fra egen praksis og som utviklingspartner i ReKomp og Dekom. I tidsrommet 2015-2018 var Heidi fast spaltist i tidsskriftet Verktøykassa og hun hadde flere publiseringer i Barnehagefolk i denne perioden. Heidi har sammen med Iris Hansson Myran skrevet bøkene «Språkarbeid og utforskende skriving i barnehagen» (2018) og «Barneklare skoler eller skoleklare barn? Om overgangen fra barnehagen til skolen» (2022). Heidi Sandø har også vært involvert i arbeidet med utvikling av ny rammeplan. Les mindre