Samiske identiteter – språk og kultur

I denne ressursen møter vi Jonna og Hilma som er oppvokst med sørsamisk mor og norsk far, men hjemme har de snakket sørsamisk. Språket har vært veldig viktig for søstrene i oppveksten, og er sentral for deres samiske identitet. Til denne dokumentarfilmen er det utarbeidet både muntlige, skriftlige og tverrfaglige oppgaver som utforsker ulike sider ved ungdommers identitet.

Dette er én av flere ressurser der vi møter ungdommer med ulike identiteter, du kan navigere mellom dem fra menyen i venstre marg. En mer generell inngang til arbeid med identitet i klasserommet finner du i ressursen Hvordan jobbe med spørsmål om identitet?

Språk og kultur

I denne filmen møter vi Jonna og Hilma som er oppvokst med sørsamisk mor og norsk far, men hjemme har de snakket sørsamisk. Språket har vært veldig viktig for søstrene i oppveksten, og er sentral for deres samiske identitet. Jonna jobber nå aktivt for å utvikle språket, og Hilma regner med at hun kommer til å gjøre det samme.

(Husk å slå på teksting!)

Småoppgaver knyttet til filmen

Filmen berører mange aktuelle tema elevene kan jobbe med både muntlig og skriftlig.

Før filmen blir vist, kan elevene tenkeskrive eller diskutere:

Tenkeskriv i to til tre minutter: Hva vet du fra før om samisk språkhistorie og samisk språk i dag?

Etter at filmen er vist kan en følge opp med følgende spørsmål:

Hvilke tanker har Jonna og Hilma om at de gikk på en samisk skole? Hva tenker dere kan være fordeler og ulemper med at barn og unge går på en samiskspråklig skole?
Hva mener Jonna og Hilma er fordelene med det å være flerspråklige?
Hvorfor er det samiske språket viktig for moren deres. Hvilke perspektiver har moren som døtrene ikke har?
Reflekter over hvorfor Hilma sier at det viktig for henne å vise andre identiteter enn bare den samiske.
Hilma sier hun er lei av forventninger om at hun skal kunne svare på alt som har med det samiske å gjøre. Hvorfor kan det være problematisk å skulle være en talsperson for en større gruppe?

Gruppebilde av samisk ungdom med ulike kofter.

Forslag til videre arbeid med filmen

Les artikkelen «Emil Karlsen er årets vinner av Språkløftprisen» fra www.sametinget.no, 23.10.2023.
1. Hva handler teksten om?
2. Reflekter over hva teksten sier om språk, kultur og identitet.
3. Reflekter over hvordan artikkelen og filmen belyser ulike sider av temaet språk og identitet?
Les utdrag av boka «Derfor må du vite at jeg er same» (2021) av Ella Marie Hætta Isaksen og Randi Helen Svendsen
1. Sammenlign kap. 2 «Kan vi please snakke samisk» og/eller kap. 3 «Hjertespråk» med filmen «Samisk identitet – språk og kultur». Gjør greie for og reflekter over likheter og forskjeller i hva filmen og kapittelet sier om språk, kultur og identitet.
Korte refleksjonsoppgaver (ca. 200 ord)
1. Hva forbinder du med samisk språk, kultur og identitet? Reflekter over hvordan din egen oppfatning kan ha blitt påvirket av medier, skole eller populærkultur.
2. I dag er det kun 600 personer som snakker sørsamisk, mens nordsamisk snakkes av ca. 25 000. Hvilke konsekvenser kan fornorskningen ha hatt for sørsamers identitet i dag? Hva betyr det å ta tilbake et språk? Kan du se sammenhenger mellom samers kamp for det samiske språket i dag og Ivar Aasens arbeid med å fornorske det danske skriftspråket?
Arbeid med multiple tekster (analysere, drøfte og reflektere)
Et likhetstrekk mellom filmene «Samisk identitet - Reindrift og natur» og «Samisk identitet - Språk og kultur» er at begge viser at eksterne faktorer kan true minoriteters identitet/eksistens. Jonna tematiserer dette gjennom aktivt arbeid med å holde språket levende, for uten språket finnes ikke et «vi». Gunilla tematiserer det samme gjennom å snakke om Fosensaken, bevaring av naturområder, og storsamfunnets oppvåkning som en forutsetning for reindriftas eksistens.
1. Reflekter over hvordan språk, kultur og natur uttrykker ulike sider ved det å være samisk. Drøft om noen av disse aspektene kan være mer sentrale enn andre for den samiske identiteten.
2. Reflekter over ulike sider ved norsk språk, kultur og natur. Er det er noe ved den norske identiteten som er truet, og eventuelt hvordan og hvorfor bør vi ta vare på denne identiteten?
3. Les/se en tekst, artikkel, film eller intervju som omhandler samisk identitet. Analyser hvordan identiteten blir fremstilt, og reflekter over hvilken virkning språket og perspektivene i teksten/filmen har på leseren.
Personlig tilnærming (utforske, reflektere)
1. Tenk over ulike identiteter du identifiserer deg med. Det kan være personlige, relasjonelle, kollektive, etniske eller andre identiteter. Ligger det noen forventninger her som det kan være vanskelig å leve opp til?
2. Jonna snakker om det å være «samisk nok». Opplever du noen ganger å stå i en spagat der ulike sider av identiteten din kommer i konflikt? Hva gjør dette med deg?
3. Jonna snakker om den samiske skolen og det å oppleve å være i majoritet. Hvorfor er det viktig at minoriteter har arenaer der de er i majoritet? Kan man kjenne på utenforskap selv om man er i majoritet, eller er dette noe som er forbeholdt minoriteter?
Kulturmøter i ulike medium (sammenligne og reflektere)
1. Sammenlign hvordan samisk identitet blir fremstilt i ulike medier, som film, musikk eller litteratur. Hvordan varierer fremstillingene, og hvilke stereotyper eller utfordringer kan være knyttet til dette?
Argumenterende/drøftende tekst
1. Bør det norske utdanningsløpet gjøre mer for å fremme kunnskap om og forståelse for samisk identitet og kultur? Begrunn svaret ditt med konkrete eksempler, og diskuter hvilke konsekvenser dette kan ha for både samiske og ikke-samiske elever. Reflekter om det er andre typer identiteter som bør løftes fram gjennom elevers utdanningsløp i Norge i dag.
Utforskende essay
1. Ta utgangspunkt i ett eller flere av disse spørsmålene og skriv et utforskende essay: Er det viktig å ta vare på språket? Trenger vi å lage nye norske ord? Hva er det som gjør oss norsk? Kunne vi like gjerne snakket engelsk? Snakker vi norsk om hundre år?
2. Skriv et essay der du utforsker og reflekterer over innholdet i filmen «Samisk identitet – språk og kultur» og artikkelen «Emil Karlsen er årets vinner av Språkløftprisen». Bruk eksempler fra tekstvedleggene (film og artikkel) i teksten din.