DIGIT – Digitalisering, læring og vurdering i skolen
DIGIT-prosjektet undersøker hvordan digitalisering påvirker læring og vurdering i skolen fra første klasse til videregående skole.
DIGIT-prosjektet undersøker hvordan digitalisering påvirker læring og vurdering i skolen fra første klasse til videregående skole. Målet er å forstå hvillken rolle digitalisering spiller i læring og vurdering, samt hvordan digitalisering påvirker elevers læringsutbytte. Det er organisert i fem arbeidspakker som til sammen dekker hele utdanningsløpet og en rekke forskningsmetoder.
English translation
The DIGIT project investigates how digitalization affects learning and assessment in schools, from primary school through upper secondary education. The aim is to understand the role digitalization plays in learning and assessment, as well as how digitalization affects students’ learning outcomes. The project is organized into five work packages covering a wide range of research methods.
Deltakere fra NTNU
- Henning Fjørtoft (prosjektleder, Skrivesenteret, NTNU)
- Lise Vikan Sandvik (nestleder, Skrivesenteret, NTNU)
- Øystein Gilje (professor II, Skrivesenteret, NTNU)
- Mari-Ann Letnes (førsteamanuensis, Institutt for lærerutdanning, NTNU)
- Elin Strømman (førstelektor, ph.d., Institutt for lærerutdanning, NTNU)
- Jan Arvid Haugan (professor, Institutt for lærerutdanning, NTNU)
- Vibeke Lorentzen (førsteamanuensis, Skrivesenteret, NTNU)
- Olav Dalsegg Tokle (universitetslektor, Matematikksenteret, NTNU)
Eksterne deltakere
- Sanna Erika Forsström (førsteamanuensis, Kunnskapssenter for utdanning, UiS)
- Morten Bergsten Njå (førsteamanuensis, Kunnskapssenter for utdanning, UiS)
- Siw Olsen Fjørtoft (seniorforsker, SINTEF Digital)
- Arnhild Myhr (seniorforsker, SINTEF Digital)
- Vibeke Rønneberg (førsteamanuensis, Lesesenteret, UiS)
- Michelle Nina Maurer (førsteamanuensis, Lesesenteret, UiS)
- Hege Rangnes (førsteamanuensis, Lesesenteret, UiS)
- Arild Michel Bakken (førsteamanuensis, Lesesenteret, UiS)